LIBRO COMPLETO: Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2
CAPÍTULO 2

FICHA TÉCNICA

Fecha de publicación​:
14/07/2024

DOI: https://doi.org/10.36006/16332-02

Título del libro: Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2

URL del libro: Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2

ISBN:

DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16332

La personalización de la enseñanza en el aprendizaje del español en línea: apuntes de una experiencia en República Checa

Abstract

A partir de la enseñanza asíncrona surgen inquietudes en torno a la mejor forma de hacer seguimiento, mantener la motivación y evitar la deserción en el aprendizaje de una lengua extranjera. En este artículo se presentan los retos y aprendizajes de ELE desde el proyecto checo de Španělština do plavek y las estrategias para mantener vivo el aprendizaje de la lengua española a través del mundo virtual. Se enfatiza en la personalización de la enseñanza, el ajuste y verificación de herramientas y recursos y en la puesta en práctica de retos, con una duración determinada para mantener despierto el interés por el aprendizaje.

Palabras clave

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Autores

Cómo citar

Kudrnová, I., González, L. (2021). La personalización de la enseñanza en el aprendizaje del español en línea: apuntes de una experiencia en República Checa. En García Guirao, P. (coord.). Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2 (pp. 35-48). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16332-02

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