FICHA TÉCNICA

EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788419690845
DOI:
Referencia: 09149-0
Fecha: octubre, 2023
Encuadernación: Rústica
Tamaño: 15 x 23 cm
Páginas: 212

Escritura digital y educación: el m-learning

Coordinación:

Juan de Pablos Pons, Alejandro Gómez Camacho

Colección: Educación, Horizontes
Género: No ficción

$391

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Esta obra analiza la potencialidad educativa del m-learning o aprendizaje apoyado en dispositivos digitales, como smartphones, tablets y ordenadores portátiles. Sus principales ventajas son la conectividad permanente, la movilidad con acceso a internet en cualquier lugar (ubicuidad), y la interacción de distintos tipos con las pantallas táctiles y las aplicaciones educativas y creativas. La escritura digital es una consecuencia del uso de estos dispositivos. Aquí se aportan argumentos para el debate sobre la posición de los docentes y las instituciones educativas respecto a la presencia de estas herramientas en las aulas.

Los autores y autoras participantes en los diferentes capítulos que conforman este libro son investigadores universitarios, especialistas en los campos de la Tecnología Educativa y la Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Índice

1. Introducción. El reto de los teléfonos móviles en las aulas: argumentos para el debate (Juan de Pablos-Pons; Alejandro Gómez-Camacho)

PARTE I: EL M-LEARNING EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
2. El uso educativo del móvil, un elemento de debate en las redes sociales (Pedro C. Mellado-Moreno; Josefina Patiño-Masó; Francisco Javier Ramos-Pardo)
3. Mobile learning: tendencias y aplicaciones para una educación sostenible de calidad (Pilar Colás-Bravo; Jesús Conde-Jiménez; Fátima Romera-Hiniesta; Guadalupe Hernández-Portero)
4. M-learning en educación secundaria: potencial educativo para la competencia lingüística (Mercedes Llorent-Vaquero; Ángela López-Gracia; Patricia Villaciervos-Moreno)

PARTE II: ESCRITURA DIGITAL Y NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
5. Nuevas formas de escritura digital y docencia )Coral Ivy Hunt-Gómez)
6. Escritura multimodal y construcción de la identidad en línea: claves pedagógicas (Teresa González-Ramírez; Inmaculada Pedraza-Navarro)
7. Escritura digital y lenguaje inclusivo en el aula de educación secundaria (Francisco Núñez-Román)

Glosario

Alejandro Gómez Camacho; Juan de Pablos Pons
9788419690845

09149-0

Echa un vistazo

Nota de prensa

p

Disponible en otras plataformas digitales

Ir al contenido